Padrins de Lectura: Fomentant la passió per la lectura en l'educació

Padrins de Lectura: Fomentant la passió per la lectura en l'educació

La lectura és una habilitat essencial per a l’èxit acadèmic i professional, i és per això que molts programes educatius busquen fomentar la passió per la lectura des d’una edat primerenca. Un dels programes més efectius en aquest sentit és el de Padrins de Lectura, que portem implementant durant alguns cursos escolars.
El programa de Padrins de Lectura consisteix a aparellar a xiquets més xicotets amb alumnes majors que es converteixen en els seus “padrins” i els ajuden a desenvolupar habilitats de lectura i escriptura.
Els padrins de lectura treballen individualment amb els xiquets, llegint junts, discutint la història, i ajudant-los a entendre els conceptes. A més, els padrins els brinden una retroalimentació constructiva i els ensenyen tècniques de lectura i escriptura que poden aplicar en la seua vida diària.
En el nostre centre els alumnes de 6é de primària apadrinen als alumnes de 1r, i els de 5é als d’Educació Infantil de 5 anys. Durant aquest procés els alumnes majors els preparen una caixa on guardar tot allò relatiu a l’apadrinament: el llibre que estan llegint, les rúbriques d’avaluació dels apadrinats i els treballs relatius a la lectura que fan de manera individual o conjunta.
El programa de Padrins de Lectura ha demostrat ser altament efectiu a fomentar la passió per la lectura en els xiquets, i a millorar el seu acompliment acadèmic. Els xiquets que participen en el programa tenen una major confiança en la seua habilitat de llegir i escriure, i estan més disposats a buscar i llegir llibres per si mateixos.
És per això que el programa de Padrins de Lectura és una iniciativa valuosa per a fomentar la passió per la lectura en l’educació. En aparellar als xiquets amb adults voluntaris que els guien en la seua experiència de la lectura, els xiquets poden desenvolupar habilitats valuoses, millorar el seu acompliment acadèmic, i trobar una font de plaer en la lectura que els durarà tota la vida.

Oratori Escolar: Educant des de l'esperit.

Oratori Escolar: Educant des de l'esperit.

L’Oratori Escolar és una activitat que realitzem en el col·legi, i que té com a objectiu principal el desenvolupament d’habilitats socials, emocionals i espirituals en els xiquets de primària. A través de l’oratori, els xiquets tenen l’oportunitat d’aprendre més sobre la seua fe, desenvolupar habilitats socials, i crear llaços amb altres companys que comparteixen les seues mateixes creences i valors.
Enguany, l’oratori ha sigut especialment important a causa dels desafiaments que enfronten en el seu dia a dia. En treballar junts per a enfortir la seua fe i donar-se suport mútuament, els xiquets han pogut enfrontar aquests desafiaments amb resiliència i esperança.
Durant les activitats que es realitzen en l’oratori, es fomenta l’aprenentatge a través de la interioritat. Es canten cançons cristianes i es parla sobre valors i virtuts.
L’Oratori és una activitat que forma part de l’educació integral dels xiquets de primària en el nostre centre, Molts pares i comunitats educatives reconeixen la importància de l’oratori en la formació integral dels xiquets.
L’oratori és una forma valuosa perquè els xiquets coneguen més sobre la seua fe i com aplicar-la en les seues vides quotidianes. En treballar amb altres xiquets que comparteixen les seues mateixes creences, els xiquets poden enfortir la seua fe i desenvolupar habilitats valuoses que els serviran en la seua vida diària. En el Col·legi Immaculada Concepció – Fundació Bou, estem compromesos amb l’educació a través d’una identitat catòlica i en la formació integral dels nostres alumnes. L’oratori és una part important d’aquesta formació, i estem orgullosos d’oferir als nostres estudiants aquesta oportunitat valuosa.
En resum, a través de l’oratori, els xiquets poden desenvolupar habilitats socials, emocionals i espirituals, enfortir la seua fe i ser part d’una comunitat unida i secundada. Aquesta activitat és una oportunitat valuosa perquè els xiquets coneguen més sobre la seua fe, desenvolupen habilitats valuoses i se senten part d’una comunitat acollidora i segura.

Coneix els projectes que s'han portat a terme en aquest trimestre

Coneix els projectes que s'han portat a terme en aquest trimestre

La innovació pedagògica és una de les principals eines per a millorar l’aprenentatge i la motivació dels estudiants. El treball per projectes és una forma efectiva d’abordar la innovació pedagògica, ja que els estudiants tenen l’oportunitat de treballar de manera col·laborativa per a desenvolupar projectes d’investigació, disseny i desenvolupament, i així aprendre conceptes i habilitats aplicables a la vida real. Aquesta metodologia ofereix l’oportunitat de fomentar la creativitat, l’autonomia, la confiança, la responsabilitat i el treball en equip. Els projectes també ajuden els estudiants a desenvolupar habilitats de planificació, organització i administració de temps, en haver de planificar i complir els terminis establits per al lliurament dels projectes.
A més, el treball en equip els ajuda a desenvolupar habilitats socials com el respecte, la cooperació i el treball en equip.
Durant aquest trimestre els alumnes d’INF5 han treballat el projecte “Viatge a l’espai” en el qual s’han realitzat diverses missions en les quals els alumnes han treballat de manera activa i col·laborativa per a dur-les a terme.
Els nostres alumnes més xicotets en la escoleta també han aprés què és la tardor, els seus colors, olors i textures a través d’una experiència real, finalitzant amb la visita de la nostra entranyable *castañera que ha compartit un matí amb ells.

Saps que han fet els nostres alumnes en la seua primera presa de contacte amb l'hort escolar?

Saps que han fet els nostres alumnes en la seua primera presa de contacte amb l'hort escolar?

L’entorn natural és el conjunt d’elements físics i biològics que componen el medi ambient en un lloc determinat. Aquests elements inclouen el clima, el sòl, la vegetació, l’aigua, els animals i els éssers humans. L’entorn natural es veu afectat pels processos naturals i antropogènics, és a dir, aquells causats per l’ésser humà.
Un hort escolar és una iniciativa educativa en la qual s’integren el medi ambient i l’educació. Es tracta d’un espai verd on es cultiven diversos productes alimentosos. Els alumnes participen en activitats relacionades amb el cultiu de la terra, la cura dels arbres i la collita, entre altres coses. Aquestes activitats ajuden els xiquets a comprendre millor l’entorn natural i la importància de cuidar el medi ambient. A més, els horts escolars tenen una funció pedagògica i contribueixen a la millora de l’alimentació i la salut dels estudiants.
Durant aquest primer trimestre els vostres fills han realitzat diverses activitats relacionades amb l’hort escolar. Aquestes activitats es duen a terme ja siga en horari lectiu o durant el temps de descans. En el nostre col·legi tenim la sort de disposar d’una part de la “Muntanya dels raboses” on dediquem unes zones exclusives per a plantar hortalisses, arbres i plantes aromàtiques i així que els nostres xiquets/es tinguen l’oportunitat de veure i participar en el seu procés des de la sembra fins a la collita.
Com és costum, a principis de setembre hem preparat la terra airejant-la amb l’ajuda de l’aixada i la mesclem amb fem. Seguidament, amb l’ajuda del metre i el cordill tracem unes línies paral·leles per a sembrar faves, encisams, coliflors, bròcolis, cols i alls. A més, també hem dedicat alguna zona per a plantar un ametler, una llimera i una olivera.

Coneixes els esforços que fa el col·legi en conciliació familiar?

Coneixes els esforços que fa el col·legi en conciliació familiar?

La conciliació familiar és un concepte que es refereix a la creació d’un equilibri entre els rols familiars i laborals. Això significa que els membres de la família treballen junts per a trobar una manera de compatibilitzar el treball i els rols familiars, perquè tots dos siguen satisfactoris. Això inclou trobar una manera de compartir els rols tradicionals, com la criança dels fills i la cura dels adults majors, i assegurar que els pares puguen trobar temps per al treball, l’educació i altres activitats importants.
Això també implica assegurar que els membres de la família tinguen el temps i el suport necessaris per a aconseguir les seues metes. Podem incloure en això activitats com convidar als pares a participar en l’educació dels fills, trobar temps per a passar junts com a família, i proporcionar suport per als membres de la família que ho necessiten.
La conciliació familiar és un concepte important per a la salut i el benestar de la família. Assegurar que els membres de la família tenen els recursos i el suport necessaris per a aconseguir els objectius, pot ajudar a mantindre l’equilibri de la família i proporcionar l’entorn necessari per al creixement i la felicitat.
Per tot l’anterior des del col·legi continuem oferint-te un ampli ventall horari i de serveis perquè la família, la salut i el vostre treball no siguen cap impediment en l’educació dels vostres fills.

Horari Dia 9 de setembre 2021

Horari Dia 9 de setembre 2021

Benvolgudes famílies,

Donada a la situació actual de l’epidèmia, per a oferir un entorn segur a l’alumnat i personal docent, us fem arribar algunes directrius organitzatives:

  1. La incorporació dels alumnes es farà de manera escalonada. És important complir els horaris establits.
  2. Els grups d’infantil i primària estan constituïts com a grups de convivència estable pel que podran interactuar entre ells dins del seu grup.
  3. Els grups d’Educació Secundària hauran de guardar una distància de 1,2m sempre que el nivell d’alerta ho permeta.
Horari Incorporació Progressiva - Infantil 3 anys - Curs 2021/2022

Horari Incorporació Progressiva - Infantil 3 anys - Curs 2021/2022

INCORPORACIÓ PROGRESSIVA INFANTIL 3 ANYS

Des d’Alonso a Ferrer

Desde García a Palero

Desde Peiró a Widmaier

 

Des d’Alonso a Morales

Desde Moscardó a Widmaier

TOTSLOS ALUMNOS

Llistat de Llibres i Adquisició del Material

Llistat de Llibres i Adquisició del Material

Indicacions per a l'adquisició del material

Accedeix i informa't dels diferents processos mitjançant els quals pots adquirir el material per a aquest curs.

LLISTAT DE LLIBRES I MATERIAL

Punxa ací si vols conéixer el llistat de llibres i material que utilitzaran els alumnes en les etapes de Primària i Secundària.

Si es realitza el pagament a través de la web és possible que el resguard estiga en la carpeta SPAM

Recorda INDICAR el nom de l’alumne/a a les observacions

Material INFANTIL 2021/2022

  • Material E. Infantil 3 años

    170,00 Afegeix a la cistella
  • Material E. Infantil 4 años

    155,00 Afegeix a la cistella
  • Material E. Infantil 5 años

    157,00 Afegeix a la cistella

Material PRIMÀRIA 2021/2022

  • Material Primaria 1

    144,00 Llegeix més
  • Material Primaria 2

    143,00 Afegeix a la cistella
  • Material Primaria 3

    151,00 Llegeix més
  • Material Primaria 4

    141,00 Afegeix a la cistella
  • Material Primaria 5

    140,00 Afegeix a la cistella
  • Material Primaria 6

    150,00 Afegeix a la cistella
  • Orbys Tab

    Compra el producte

Material secundària 2021/2022

  • Material ESO 1

    137,00 Afegeix a la cistella
  • Material ESO 2

    126,00 Afegeix a la cistella
  • Material ESO 3

    130,00 Afegeix a la cistella
  • Material ESO 4

    131,00 Afegeix a la cistella
  • Orbys Tab

    Compra el producte
Bo Infantil 2021 / 2022

Bo Infantil 2021 / 2022

Del 23 de juny al 12 de juliol inclusivament.

La sol·licitud (annex I) estarà a la disposició de les persones interessades en la seu electrònica de la Generalitat: https://sede.gva.es o en la pàgina web de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport.

https://ceice.gva.es/es/web/centros-docentes/ayudas/subvenciones/educacion-infantil-primer-ciclo

Per a l’alumnat que NO haja participat en cursos anteriors s’haurà d’entregar la sol·licitud (annex I) juntament amb la documentació:

  • Fotocòpia acarada del passaport (sol estrangers sense NIE) en vigor de la persona sol·licitant i dels membres de la unitat familiar que signen en l’apartat E de dades de la unitat familiar de la sol·licitud.
  • Fotocòpia acarada del llibre de família complet o documentació oficial acreditativa dels membres de la unitat familiar on apareguen les dates de naixement.
  • Fotocòpia acarada de la targeta *SIP (Sistema Informació Poblacional) de l’alumne o alumna per al qual se sol·licita l’ajuda.
  • Fotocòpia acarada del certificat de reconeixement del grau de discapacitat en el cas de germans o germanes majors de 25 anys amb un grau de diversitat funcional igual o superior al 33%, que convisquen en el mateix domicili.
  • En el cas que se sol·licite l’ajuda per a un *nasciturus s’aportarà certificació mèdica oficial que acredite l’embaràs en el moment de la presentació de la sol·licitud, en el qual faça constar l’estat i la setmana de gestació. Aquest certificat s’emetrà per la persona col·legiada mèdica del centre públic de salut que correspon a la dona gestant i, en el cas de no ser legalment possible aquesta opció, s’aportarà certificat emés per la persona col·legiada mèdica de la mutualitat professional corresponent. En aquest últim cas, s’acompanyarà una declaració responsable de la interessada indicant la impossibilitat legal d’obtindre el certificat del metge del centre públic de salut i el motiu d’aquesta.
  • En el cas de divorcis, separacions i custòdies compartides, s’aportarà sentència de divorci o conveni regulador, segons siga procedent, així com certificat d’empadronament col·lectiu actualitzat en el qual figuren tots els membres de la unitat familiar que convisquen amb l’alumne o alumna sol·licitant de l’ajuda.
  • En el cas d’alumnat fill o filla de víctima de violència de gènere, aquesta circumstància s’acreditarà amb la presentació de la còpia compulsada de l’ordre de protecció a favor de la víctima, o, si és el cas, la sentència definitiva condemnatòria per fets constitutius de violència de gènere en què s’acorden mesures de protecció a favor de la víctima que estiguen vigents durant la tramitació de l’ajuda. Excepcionalment, es podrà acreditar aquesta situació amb l’informe del Ministeri Fiscal que indique l’existència d’indicis que la demandant és víctima de violència de gènere, mentre no es dicte l’ordre de protecció o la presentació del certificat acreditatiu d’atenció especialitzada per un organisme públic competent en matèria de violència sobre la dona, actualitzat a la data de presentació de l’ajuda. En aquest cas la documentació acreditativa s’enviarà directament a la Subdirecció General de Centres Docents.