Educació
Primària
Els alumnes consoliden de manera permanent els hàbits de treball cooperatiu i individual, així com noves estratègies de pensament
EQUIP DOCENT
NATALIA BELDA
MESTRA PRIMÀRIA
TUTORA PRI1
INMA VALLET
MESTRA PRIMÀRIA
TUTORA PRI2
MARC GRAU
MAESTRO PRIMARIA
MAESTRO 3PRI
SARA SAPIÑA
MESTRA PRIMÀRIA
TUTORA PRI3 / MUSICA
ÓSCAR SELFA
MESTRE PRIMÀRIA
TUTOR PRI4
DAVID MAGRANER
MESTRE PRIMÀRIA
TUTOR PRI5
ALICIA FUENTES
MESTRA PRIMÀRIA
TUTORA PRI6
ELIO JARDÓN
MESTRE PRIMÀRIA
MESTRE PRI6
ENRIQUE FRANCISCO
MESTRE PRIMÀRIA
EDUCACIÓ FÍSICA
AMOR MELÓ
MESTRA PRIMÀRIA
ENGLISH TEACHER
LUCÍA PUIG
MESTRA PRIMÀRIA
PT
PATRICIA SAMANIEGO
MESTRA PRIMÀRIA
AyL
Metodologia
L’Educació Primària és una Etapa Educativa organitzada en sis cursos.
En aquesta etapa educativa es fomenta el desenvolupament de totes les intel·ligències per a aconseguir la comprensió a partir del propi estil d’aprenentatge. El procés d’ensenyament-aprenentatge s’enriqueix amb la programació del currículum tenint en compte les Intel·ligències Múltiples/Competències Bàsiques, l’aprenentatge de la Llengua Estrangera i altres Continguts Curriculars i Estratègies de pensament integrades en l’aprenentatge de les diferents àrees.
Conéixer altres llengües permet a l’alumne ampliar el seu coneixement sobre la realitat. No sols implica l’aprenentatge de noves paraules, sinó entendre i respectar la història altres persones i vincular-la a una situació positiva.
Els projectes de comprensió amb intel·ligència múltiple busquen arribar a una comprensió profunda i desenvolupar el pensament d’alt nivell mitjançant acompliments que integren les intel·ligències múltiples d’Howard *Gardner.
La incorporació de llengües estrangeres des de xiquets és una oportunitat per a apreciar la distinció entre diferents cultures. A través de les nostres mestres, els xiquets aprenen la importància dels valors ètics i les diferents formes de comportament gràcies a les històries. A més, destinem un espai a grups reduïts fomentant la pràctica de la parla.
Apostes educatives
Els alumnes incorporen gradualment l’ús de la tecnologia per a poder integrar-la dins del seu estudi i treball, són guiats pel professorat per a incorporar l’ètica corresponent a aquest camp educatiu.
Tablet
Projecte
Els alumnes aprenen a través d’un procediment didàctic mitjançant el qual es busca formar competències en els estudiants a través de la realització d’un projecte en grup o subgrups
Projectes
Treball per
