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4º Primaria

English 4  https://sites.google.com/a/iccullera.com/iccullera/niveles/e-primaria/2o-ciclo/4o-primaria/musica-4  Racó Literari

Festividad de Todos los Santos

publicado a la‎(s)‎ 1 nov. 2015 9:32 por Alicia Fuentes   [ actualizado el 1 nov. 2015 9:38 ]


A pleno rendimiento

publicado a la‎(s)‎ 22 oct. 2015 0:21 por Alicia Fuentes

Queridas familias:

Es una satisfacción para mí ponerme en contacto con vosotros, para hablaros de lo que vuestros hijos están haciendo en el colegio, y mostraros la memoria fotográfica que vamos adquiriendo, a medida que avanza el curso.

Como sabéis, en el colegio hemos apostado por el método entusiasMAT, en el área de Matemáticas.

En esta primera unidad, que ya hemos finalizado,el éxito ha sido rotundo, pues el 100% de los alumnos de cuarto, ha superado con nota alta la primera unidad.

Los niños van adquiriendo las rutinas y hábitos de trabajo de esta nueva metodología.Les  encanta la movilidad en el aula para trabajar diferentes partes de la sesión, siendo la parte más lúdica los matijuegos.

No todo se aprende dentro del aula en nuestra primera salida, aprovechando la festividad del “9 d’octubre”, los alumnos, además de disfrutar de un día espléndido, han aprendido historia local y comarcal.

Aprovecho esta oportunidad para recordaros que yo, sin vuestra ayuda, nada puedo hacer para sacar lo mejor de vuestros hijos.Tenemos que trabajar al unísono.

Necesito que les animéis, que alabéis sus logros, que reviséis la agenda y las libretas.

Estoy segura que juntos podemos hacer una gran labor.

¡Animo queda mucho curso por delante

4º primer trimestre



Material de inicio de curso

publicado a la‎(s)‎ 7 sept. 2015 4:56 por Alicia Fuentes

 

4º PRIMARIA

CURSO 2015/16

¿QUÉ LLEVAMOS EL PRIMER DÍA?

-Ilusión por empezar un nuevo curso

-Estuche con bolígrafos (rojo, azul y negro) lápiz, sacapuntas y goma de borrar. Evitar el tipex

-Material de plástica (tijeras, pegamento, colores de madera y rotuladores.

-Libretas SIN gusanillo, tamaño DIN-A4, una por materia y la de Dictados 17x22 pauta3, 5 c/m3

-Libros de castellano y Valencià

Tarea Repaso Verano

publicado a la‎(s)‎ 23 jun. 2015 22:38 por Inmaculada Concepción


Para empezar – 5 minutos:

publicado a la‎(s)‎ 12 feb. 2015 13:19 por Elio Jardón


Es la parte inicial de la clase y está basada en el cálculo mental.

Se ofrece una sencilla y práctica manera de ejercitar habilidades matemáticas. Algunas

de las ventajas que proporcionan los ejercicios eM son:

- Se practica el cálculo mental de forma divertida.

- Se activan las habilidades matemáticas de cada alumno.

- Los ejercicios s.lo duran entre 5 y 10 minutos.

- Participa toda la clase de forma independiente.

- Se practica la autoevaluación.

- El maestro capta las reacciones del alumnado rápidamente.

- Se evita que los alumnos tengan miedo a equivocarse delante de sus compañeros,

porque los resultados erróneos se rectifican al momento.


Problema del día:


Cada d.a se propone un interesante problema a los alumnos para que lo solucionen.

Habitualmente este problema se soluciona sin ningún material de soporte, sólo mentalmente.

Cálculo mental:


Diariamente se proponen ejercicios básicos de cálculo mental. A menudo, cada

alumno tiene que mostrar sus respuestas con los Cubos o las Ruedas Numéricas.

Los pasos a seguir en el cálculo mental con los Cubos, dedos o las Ruedas Numéricas

son:

1 - El profesor presenta oralmente la operaci.n.

2 - Pide a los alumnos que lo solucionen diciéndoles: Pienso.

3 - Cuando los alumnos tienen la respuesta, la marcan con la Rueda Numérica,

con sus dedos o con los cubos.

4 - Entonces el profesor dice: Preparo, y los alumnos ocultan el resultado.

5 - Inmediatamente, el profesor dice: Ense.o. Y al un.sono los alumnos ense.an

su solución para poder comprobarla.

6 - Se corrige inmediatamente con la respuesta que enseña el profesor.


Más problemas orales:


eM proporciona una serie de problemas orales fáciles de resolver que pueden ser utilizados

por el profesor como complemento al cálculo mental. Nuevamente los alumnos

pueden indicar las respuestas con los Cubos, con los dedos u oralmente.



Going Shopping in the classroom / Ir de compras en clase.

publicado a la‎(s)‎ 7 feb. 2015 8:39 por Inmaculada Concepción


We have had a lovely oral practice going shopping in the classroom. Students brought different things to carry out the project and they enjoyed the role play.They used vocabulary and structures related to "going shopping” to reinforce the unit.
We had fun!!! 😄


Hemos hecho un ejercicio oral genial de ir de compras en clase. Los alumnos han traído diferentes cosas para llevar a cabo el proyecto y han disfrutado mucho con la actividad. Han usado vocabulario y estructuras relacionadas con “ir de compras” para reforzar la unidad.
¡Ha sido divertido! 😄


Cal·ligrames

publicado a la‎(s)‎ 5 feb. 2015 3:26 por Elio Jardón   [ actualizado el 6 feb. 2015 1:24 ]

En l’assignatura de valencià, per a l’expressió escrita, hem estat treballant els cal•ligrames. Un cal•ligrama és un tipus de poema visual. És un text, de vegades tan sols una frase o paraula, generalment poètic, en què s'utilitza la disposició de les paraules, la tipografia o la cal•ligrafia per tal de representar el contingut del poema. Les paraules que componen el poema dibuixen o formen un personatge, un animal, un paisatge o qualsevol objecte imaginable. Mitjançant aquesta tècnica els nostres alumnes desenvolupen les intel•ligències corporal i cinestèsia, naturalista, lingüística i visual i espacial.





Árbol de los deseos

publicado a la‎(s)‎ 17 dic. 2014 1:32 por Elio Jardón   [ actualizado el 17 dic. 2014 1:43 ]

Los alumnos de 3º y 4º de E. Primaria ya tenemos plantado nuestro árbol de los deseos para esta navidad. Lo hemos estado trabajando con mucha ilusión durante estas semanas utilizando diversas técnicas como son la copia proporcional, el rotulado, el sombreado, el recortado, la pintura a la cera y la pintura con los dedos. Además hemos escrito dentro de frutas de colores nuestros mejores deseos para estas navidades, tanto para nuestras familias como para el resto de la sociedad, ya que como alumnos de un centro católico El otro es Cristo y por eso no podemos negarle nada. Por último recordaros que queda poco para el festival y que aún podemos seguir trayendo comida para Cáritas de ofrenda.

¡Ánimo y Feliz Navidad!



Trabajamos con Geoplanos

publicado a la‎(s)‎ 15 dic. 2014 7:34 por Elio Jardón   [ actualizado el 15 dic. 2014 7:41 ]

De entre todas las herramientas que utilizamos en entusiasMAT encontramos los geoplanos. El geoplano es un recurso didáctico con carácter manipulativo que permite a los niños una mayor comprensión de toda una serie de términos abstractos, que muchas veces o no entienden o nos generan ideas erróneas en torno a ellos. Consiste en un tablero cuadrado, de plástico transparente, el cuál se ha cuadriculado y tiene una serie de insertos de plástico que sobresalen formando una cuadrícula. El tamaño del tablero es variable y está determinado por un número de cuadrículas, en nuestro caso de 11 x 11.

Sobre la base se colocan gomas elásticas de colores que se sujetan en los insertos formando las gomas geométricas que se deseen. Con el geoplano que se pueden formar figuras geométricas utilizando gomas elásticas; establecer semejanzas y diferencias entre paralelismo y perpendicularidad. Además, ofrece la oportunidad para que el alumno estudie y descubra la relación entre superficie-volumen, profundice y comprenda los conceptos de áreas y planos geométricos, y asocie contenidos de la geometría con el algebra y el cálculo. Esta construcción cognitiva se produce de una forma creativa mediante actividades grupales, en las cuales se presentan preguntas dirigidas por el docente, con la finalidad ayudarles a construir sus respuestas, y al mismo tiempo lograr que el alumno formule sus propias interrogantes, permitiéndole así crear sus propias conjeturas acerca de algún concepto matemático, favoreciendo con ello la optimización de los procesos de aprendizajes significativo y el desarrollo de capacidades cognitivas complejas.



Classe a l’Aula de Natura del Cole

publicado a la‎(s)‎ 1 dic. 2014 22:59 por Elio Jardón

Hem començat una unitat nova, Els Ecosistemes, i quin millor lloc per a treballar-la que lAula de Natura que tenim al monte del cole. Allí hem desenvolupat la nostra Intel·ligència Naturalista ja que hem pogut tocar el Medi Físic, veure els Éssers Vius i comprendre dallò més bé les relacions que sestableixen entre els éssers vius i el medi físic. La Intel·ligència Naturalista es descriu com la capacitat de percebre les relacions entre espècies i grups dobjectes i persones reconeixent les possibles diferències o semblances entre ells. Sespecialitza en identificar, observar i classificar membres de grups o espècies seguent el camp dobservació el món natural. A més a més, hem pogut comprovar de primera mà com hi ha objectes que no són biodegradables i per tant perjudicials per al medi físic i els éssers vius i ens hem conscienciat de què no hem de tirar a terra.

  

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