Etapas Educativas‎ > ‎E. Primaria‎ > ‎

2º Primaria


Material Inico de Curso

publicado a la‎(s)‎ 10 sept. 2015 2:59 por Elio Jardón

¿QUÉ MATERIAL ESCOLAR LLEVARÉ EL PRIMER DÍA?

-Ilusión y muchas ganas de aprender, para empezar un nuevo curso.

-Estuche: lápiz, sacapuntas, goma de borrar, tijeras, pegamento, colores de madera y rotuladores. (A ser posible todo con el nombre).

-Libreta SIN gusanillo y de pauta, para los deberes.

-Libros de Lengua y Llengua.

                                           Os espero

JORNADA CON LOS MÁS PEQUES DE LA CASA

publicado a la‎(s)‎ 14 jun. 2014 12:34 por Sara Sapiña   [ actualizado el 14 jun. 2014 13:00 por Webmaster iccullera ]

         
 Trabajamos la expresión corporal mediante juegos de imitación y utilizando la imaginación: nos hemos    convertido en árboles, espaguetis, marionetas... ayudando a los más peques con toda  nuestra ilusión.


 Hemos cantado, entonado escalas, jugado a escalar las notas en el  suelo... y por último hemos aprendido la canción de LA MASOVERA,
 mediante BITS  dibujados por los propios alumnos de segundo.

 Para finalizar nuestra visita, nos sentamos con ellos, les ayudamos a almorzar y así sin querer nos damos cuenta de que ya somos muy mayores!


                           
 


PUZZLE DE ARONSON

publicado a la‎(s)‎ 22 mar. 2014 3:07 por Sara Sapiña   [ actualizado el 22 mar. 2014 3:28 por Webmaster iccullera ]


CONEIXEMENT DEL MEDI: 

TEMA ELS PAISATGES.


Com sabeu dins del projecte d’innovació  metodològica del nostre centre, ens hem planificat per a aquest curs trencar amb la metodologia tradicional a partir de diferents activitats que anem introduint a poc a poc amb molta il·lusió.

Dins de les diferents tècniques, les de l’aprenentatge cooperatiu així com les Intel·ligències múltiples per abordar els nous coneixements.

La tècnica del puzzle d’Aronson  és una tècnica d’aprenentatge cooperatiu.

I amb aquesta hem abordat el tema dels Paisatges, repartint els alumnes en grups base que després han hagut de formar-se en un paisatge específic per poder formar a la resta del seu grup.


Tot un munt de beneficis per als companys on han descobert les seues potencialitats així com el pes de les seues aportacions i al mateix temps l’escolta recíproca que a més d’augmentar l’autoestima, fomentar l’actitud positiva entre els companys, comença a cimentar el treball en conjunt del grup per aconseguir un fi comú al igual que el desenvolupament de  les habilitats socials necessàries per a relacionar-se amb el grup-classe- societat.


TOT UN CAMÍ.












ENTUSIASMAT SEGUNDO TRIMESTRE

publicado a la‎(s)‎ 22 mar. 2014 2:51 por Sara Sapiña   [ actualizado el 22 mar. 2014 2:51 por Webmaster iccullera ]

Seguimos aprendiendo con EntusiasMAT, este trimestre con las estrategias para la suma y resta con llevadas, sumas tipo +29,+39, fracciones y horas...

Para seguir practicando en casa, os propongo un nuevo juego con los dados: producto de dados. Al igual que hacíamos juegos para sumar los números que salían al azar, ahora hacer el producto. ¡ A DISFRUTAR!


VISITA AL PORT I A L’ESCOLLERA DE CULLERA

publicado a la‎(s)‎ 22 mar. 2014 2:45 por Sara Sapiña   [ actualizado el 22 mar. 2014 2:45 por Webmaster iccullera ]

EIXIDA 

COMPLEMENTÀRIA

DINS DE LA 

NOSTRA 

LOCALITAT


Els alumnes de segon de primària han pogut visitar de primera mà el seu port pesquer així com el camí de l’escollera que ens porta fins a la desembocadura del nostre riu Xúquer.






Havent constatat la mestra que en l’assignatura de coneixement del medi respecte al tema de l’Aigua la majoria no coneixien aquest bé tan apreciat del nostre poble, hem sortit de les aules per aventurar-se en el coneixement de nostre ric entorn i així també poder preparar-nos per al vinent tema sobre Els Paisatges on s’aborda el paisatge de costa.


Aquesta sortida ha estat ben apreciada pels alumnes que han pogut dialogar amb els propis pescadors que es trobaven a la vora del riu, passejar per l’alameda i disfrutar d’abraçar-se als troncs dels arbres, tirar pedres al riu per observar les ones que produeixen i arrimar-se per contemplar les onades que feien els vaixells...






 Hem admirat com el vent bufa i meneja els núvols, com el camí de terra no és tan còmode com l’asfalt quan no estàs acostumat, com la gent te afició a la pesca de riu, la varietat de vegetació del nostre paisatge….

L’arribada fins al final del camí ha estat molt esperada i, amb gran entusiasme, han pogut descobrir l’abraçada del riu amb la mar....


tot un espectacle 

fabulós dins d’un

dia preciós i 

assolellat.
















DÍA DE LA PAZ 30 de enero

publicado a la‎(s)‎ 22 mar. 2014 2:12 por Sara Sapiña   [ actualizado el 22 mar. 2014 2:15 por Webmaster iccullera ]

Además de todas las actividades realizadas en común con el centro los alumnos de segundo han pintado un mandala.

“La paz  se lleva desde el interior al exterior”

Y que mejor para conseguir en nuestros alumnos una ayuda en su estado de paz interior una herramienta plástica para favorecer la concentración y desarrollar su paciencia.

 Dentro del aula una música relajante y 

A PINTARRR!


·         ¿QUÉ ES UN MANDALA?

El mandala, palabra sánscrita cuyo significado literal es círculo, es una representación simbólica y arquetípica del universo según la antigua cosmología. Está constituida por un conjunto de figuras y formas geométricas concéntricas; Los mandalas son utilizados desde tiempos remotos. 

·         BENEFICIOS PERSONALES

Le ayuda a descubrir su propia creatividad.

Se descubre a sí mismo y la nueva realidad que le rodea.

Se tranquiliza y gana en confianza y seguridad.

Trabajo de meditación activa.

Ayuda a expandir su conciencia.

Desarrollo de la paciencia.

Maneja los colores con propiedad utilizando poco a poco colores primarios, secundarios y terciarios.

Empieza a escuchar la voz de su intuición.

Mejora de la autoestima: se sienten orgullosos de su trabajo y les gusta “presumirlo”, aprenden a “criticar” sus propias obras.

Analizan y compara sus trabajos para mejorarlos.










Mandalas pintados por diferentes alumnos de la clase.


eM DÍA A DÍA

publicado a la‎(s)‎ 19 nov. 2013 9:49 por Sara Sapiña   [ actualizado el 19 nov. 2013 10:14 por Webmaster iccullera ]

En la clase de segundo los alumnos hemos empezado este trimestre repasando los conceptos del año pasado, seguimos agilizando el cálculo mental y, mediante problemas muy reales, aplicando las operaciones que conocemos.

Durante estos meses hemos afianzado con muchos juegos las sumas de dobles a partir de las cuales podemos hacer el resto de sumas, el truco del 9, el número escondido con los dados, los dedos escondidos para hallar la suma de diez…

Si queréis en casa seguir trabajando podéis jugar con ellos unos minutos al día a cualquiera de los que os hemos nombrado y disfrutar de un momento matemático.






¿¿Cuántos dedos tengo escondidos??


ENS ALIMENTEM PER ESTAR SANS I FORTS!

publicado a la‎(s)‎ 19 nov. 2013 9:47 por Sara Sapiña   [ actualizado el 19 nov. 2013 10:03 por Webmaster iccullera ]

Els alumnes de segon de Primària han desenvolupat per a l’assignatura de Coneixement del Medi una tasca més reflexiva i participativa per poder conèixer les aportacions dels aliments de la nostra dieta.

A partir de revistes d’alimentació, hem retallat tot tipus d’aliments. Els hem barrejat dins d’un bol i havien de traure’n un a un i apegar-los  al mural que ja estava preparat segons fóra aliment que proporcionés proteïnes, vitamines, lactis o hidrats de carboni.

D’aquesta manera els alumnes han pogut relacionar i assolir els coneixements que havien estudiat a la unitat de manera lúdica i pràctica.

Així ha quedat:


1-8 of 8